畢業(yè)贈(zèng)言,范文專題,第1頁

生成時(shí)間:2022/10/29 12:30:39

2013年9月15日□ 畢業(yè)論文：論國際私法中的公共秩序保留問題
摘要：本文從公共秩序保留的概念特征出發(fā)，追溯其理論沿革路徑，進(jìn)而觀察在當(dāng)今國際形勢(shì)下公共秩序保留制度的立法、司法實(shí)踐及各國司法實(shí)踐的差異問題，著力探討我國的公共秩序保留制度在立法司法實(shí)踐中的問題及發(fā)展。關(guān)鍵詞：國際私法、公共秩序保留、限制適用、國際慣例的排除、最密切聯(lián)系原則Abstract：Thee...
2013年8月23日□ 畢業(yè)論文：民國時(shí)期留法歸國音樂家群體研究
院（系）音樂舞蹈學(xué)院專業(yè)音樂學(xué)（海外教育）屆別08級(jí)1班摘要中文摘要本文通過揭示民國時(shí)期的留學(xué)法國的作曲家們的群體狀況以便讀者清晰地了解民國偉大作曲家留法的經(jīng)歷以及歸國后的貢獻(xiàn)所謂讀史使人明智，探究先人作曲家們留學(xué)狀況以及回國前后的貢獻(xiàn)使的我們年輕一輩學(xué)習(xí)借鑒其中留學(xué)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)受益匪淺。本文的...
2013年7月5日□ 畢業(yè)論文：大學(xué)生出國留學(xué)動(dòng)機(jī)分析-基于南財(cái)大與南郵大的調(diào)查
(一)研究背景和選題意義2(二)文獻(xiàn)綜述3二．理論模型和指標(biāo)選取3(一)理論模型4(二)指標(biāo)選取6三．問卷調(diào)查和實(shí)證分析6(一)問卷調(diào)查6(二)實(shí)證分析6四．討論和建議11參考文獻(xiàn)13附錄15大學(xué)生出國留學(xué)動(dòng)機(jī)分析-基于南財(cái)大與南郵大的調(diào)查摘要：本文以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)和南京郵電大學(xué)的本科生為樣本，使用列...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（其他感言187條）
1.用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福紀(jì)念我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢(mèng)想，用成功設(shè)置我們各自的理想，愿畢業(yè)加油。（文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)王俊涵）2.有誰能擋住時(shí)光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè).大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)師弟師妹的祝福與建言101條）
1.時(shí)光任苒，轉(zhuǎn)眼間，我們從當(dāng)初懵懂的小孩，成長為現(xiàn)在的知識(shí)少年。這一切都離不開老師的衷衷教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的團(tuán)結(jié)有愛.畢業(yè)在即，祝愿我們前程似錦，祝愿學(xué)弟學(xué)妹更上一層樓。（文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)周榮）2.沒畢業(yè)之前早就想走，走之后又有失落感，這反差很大的。等以后工作又辭職了有點(diǎn)像，沒走之想走，走之后...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)教師的培育、指導(dǎo)和幫扶情376條）
1.妹們。雖然還有一個(gè)月就要離開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻�？飚厴I(yè)了，真的很留戀大學(xué)四年的美好時(shí)光。我最感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐。（文學(xué)院漢語言文學(xué)盛陽）2.沒到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的艱難。億萬個(gè)偶然，...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)教師的培育、指導(dǎo)和幫扶情89條）
1.我們感謝老師，是你們引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂，是你們?yōu)槲覀儺嫷牡谝桓€，為我們裱的第一張紙，是你們授予我們專業(yè)知識(shí)、教誨我們做人的道理，就連在畢業(yè)答辯結(jié)束后老師們還特地聚集在一起語重心長的為我們指點(diǎn)走出社會(huì)后該注意些什么。感激的話千言萬語，再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)學(xué)院的感恩與留戀情46條）
1.四年一晃而過，帶走的是我的成長，留下的卻是永遠(yuǎn)的回憶，未來無論走到哪里，不會(huì)忘記商學(xué)院，我的老師，我的同學(xué)。（商學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)4班郭倩）2.畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的同學(xué)會(huì)變得如此可愛，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的教室竟變得如此留戀，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)校園餐廳會(huì)如此美味，畢業(yè)了，心卻覺得留在這里了•...
2013年7月5日□ 2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)母校的感恩與留戀情190條）
——韶華流水，光陰荏苒，2013屆畢業(yè)生同學(xué)們就要離別母校，踏上社會(huì)，開啟自己新的人生征程。離別之際，他（她）們心懷對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)院、對(duì)老師的感恩、感激與留戀之情，心懷對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的祝福之情在這里留下了他們的肺腑之言，情真意切，情意濃濃！2013年畢業(yè)贈(zèng)言（對(duì)母校的感恩與留戀情190條）對(duì)母校...

畢業(yè)贈(zèng)言欄目共19篇文章下頁(改版前) 1/前1頁 30篇/頁轉(zhuǎn)到第頁

文章搜索